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《走进LOGO乐园》 教学设计
作者:林丽萍      添加时间:2016-09-23      阅读:

5章 走进LOGO乐园

一、教学目标:

1、掌握LOGO系统的启动和退出。

2、认识LOGO系统的窗口组成和常用按钮。

3、激发对LOGO语言的学习兴趣。

二、教学重难点:

重点:认识LOGO系统的窗口组成和常用按钮。

难点:培养对LOGO语言的学习兴趣。

三、教学准备:

电脑、课件、学生自评表、课堂习题、笔。

四、教学过程:

(一)、导入

用口令带领学生一起做课前热身运动,之后问学生为什么要做课前运动,引导学生明白我们是通过语言进行沟通,最后引出我和小海龟是通过程序设计语言。

(二)、新授

1、了解LOGO语言。通过讲解让学生对LOGO语言有个基本的认识。

2、启动LOGO系统

让学生尝试操作,自学启动LOGO系统的方法。培养学生自学的能力。

3、认识LOGO窗口组成

1)认识母位。通过引导让学生观察到母位的位置和方向特点。

    2)认识LOGO的窗口组成。让学生自己探索LOGO系统的窗口组成,完成窗口组成的填空题。然后进行游戏抢答环节,培养学生的自学能力、团队合作、小组竞争的意识。

4、改变窗口大小和位置

     让学生通过尝试操作了解LOGO窗口大小和位置是可以改变的。

5、让小海龟画一个正方形。

1)老师示范操作。
  
让学生尝试输入绘图命令。学生还没有接触绘图命令,老师示范操作,可以加深他们对LOGO语言的认识。减少在后面的操作出错次数。

    2)学生尝试操作

       让学生亲自验证小海龟的画画本领,激发对LOGO语言的学习兴趣。

正方形的绘图命令:repeat 4 [ fd 100  rt 90]

6、小海龟的礼物

进一步提高学生学习LOGO语言的兴趣。小海龟为了表扬学生们送了四份神秘的大礼包给大家。学生要看到礼物,必须先输入相应的绘图命令:

礼包1

CS

Repeat 8[repeat 20[fd 10 rt 18]rt 45]

  Repeat 8[pu fd 30 pd fill bk 30 rt 45]

礼包2

cs

setpc  12

repeat  5 [repeat 3[fd 50 rt 120]rt 72]

礼包3

cs

 repeat  8[ repeat 8 [fd 25 rt 45] rt 45]

repeat  8[pu fd 40 pd fill bk 40 rt 45]

礼包4

cs

repeat  5[fd 80 rt 144]

学生在输入命令的时候加强了对绘图命令的初步了解,看到美丽的图形时,都会感到很大的成就感,也更迫切的想要学习LOGO语言。

 

(三)、课堂小结

回顾整堂课,让学生自己说说这节课收获了什么,师生一起总结:我们这节课认识了小海龟,学会了启动、退出LOGO系统,认识了LOGO系统的窗口组成,见识了LOGO语言的魅力。要想指挥小海龟画出更多漂亮的图形,还需要继续学习LOGO语言。

 

板书设计:

5章 走进LOGO乐园                      学法指导

 

1LOGO语言:程序设计语言                尝试

2、启动LOGO系统                          观察

                3、认识LOGO窗口组成                      自学

                4、输入绘图命令                          合作

5、退出LOGO系统                           

评比栏

                

 

学生学习效果自评表

班级:              姓名:

评价项目

评价等级

A

B

C

LOGO语言的学习兴趣

浓厚

一般

体验到自学成功的愉悦

一般

体验到与同学合作的快乐

一般

启动、退出LOGO系统

熟练

一般

不会

LOGO 系统的窗口组成

熟悉

认识

不认识

改变窗口外观

熟悉

不会

输入绘图命令

熟练

一般

不会

总计:(ABC的个数)

 

 

 

 

                              

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