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《图形的选定、复制与粘贴》教学设计
作者:林丽萍      添加时间:2016-03-17      阅读:

寻找春天

                       ---《图形的选定、复制与粘贴》教学设计

 

 南昌大学附属小学 前湖分校  林丽萍

一、教材内容分析

1、本节的主要内容及在本章中的地位

本节是小学信息技术三年级第一册第三章第二节中的内容,属于常识课。主要是对图形复制的具体使用。本节课根据二年级学生的年龄特征和认知规律,通过生动的实例,图文并茂地介绍使用“画图”程序的基本绘图的使用方法。通过让学生学习画图的技巧组合处理,培养学生的创新意识与综合运用绘图工具画画的技能。

2、课时安排:1课时。

二、学习对象分析

网上快三平台二年级上学期的学生,已经学习了基本的画图工具的使用,具备使用工具画出简单图形的能力。学生对计算机绘画充满了浓厚的学习兴趣,他们能主动地去探索新知。

三、教学目标

1、知识与技能

1)掌握用“画图”软件打开图片的操作。

2)掌握“矩形选定”工具的使用和图形移动的方法。

3)掌握图形复制的方法: “编辑”菜单里的“复制”“粘贴”按钮。

4)掌握不同图片文件间的复制粘贴操作。

5)进一步巩固保存图片文件的方法。

2、过程与方法

1)通过任务驱动,自己探究学习,小组合作,观看示范进行学习。

2)通过老师讲解和示范,学习图形的选定、移动、复制、粘贴、变形等操作方法。

3、情感、态度与价值观

1)通过观察老师操作,培养自己的观察能力,提高自己的审美能力。

2)通过看课本的学习方法,培养自主探究能力。

3)学会用语言表达自己的创作意念,培养良好的团结协作精神。

四、教学重点及难点

1)重点:图形的复制粘贴的两种方法。

2)难点:不同图片文件间的复制粘贴操作

五、教学策略

本教学设计遵循教学规律,体现了以教师为主导,学生为主体,实践操作为主线的教学原则。学生全员参与教学全过程。在教学过程中使用任务驱动、学生自主探索、师生演示、学生练习、重点讲解等教学手段。根据教学要求,适当分配时间。通过由学生实践后再与教师一起确定操作的步骤,促进学生学习的积极性和主体性,形成教师与学生的互动学习。通过学生讨论,形成学生之间的互动学习。使学生掌握和运用计算机绘画的操作原理,学会图形的选定、移动、复制、粘贴等操作方法

六、教学媒体选择

多媒体教学平台

七、教学过程

1、教学内容的组织与呈现方式

通过小熊多多和维尼寻找春天的故事,引入本课的学习内容

2、教学过程

教学环节

教师教学

学生活动

设计意图

新课导入

同学们,现在已经是阳春三月了,外面阳光灿烂,到处都是鲜花盛开,彩蝶纷飞。小熊多多、维尼计划了很久要去郊外春游。星期六他们俩就高高兴兴的来到了郊外。

看故事引入。

激趣。

故事驱动

可是一看,春天不见了,郊外只有灰蒙蒙的天,光秃秃的山、没有生气的草。以前的郊外,春天来临时,是多么阳光明媚、春意盎然啊。春天去哪里呢?

原来是人类过度破坏大自然,惹怒了森林里的魔女,她把郊外的所有绿色、花草树木统统收进魔棒里了。

她说,如果人类想找回春天必须要找到魔法工具,并使用魔法工具把美丽的春天找回来。那去哪里找魔法工具呢?

同学们,想一想我们平时课堂上哪样工具可以给涂上绿色并画出花草树木?

怎么使用这些工具呢?

 

 

 

学生想出各种工具,经老师引导,说出画图工具可以充当魔法工具。并提出怎么使用画图工具。

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生自己提出学习任务。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

授新课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、“打开”文件

我们要把郊外的洒满绿意,就要用 “打开”命令,打开一幅郊外的图片文件。接下来我们学习下怎样用画图软件,打开图片文件。

1、双击打开桌面的《寻找春天》文件夹。

2、在文件夹中选择“郊外”

文件点击打开。

同学们看清楚了吗?

那现在同学们分四组练习,我把同学们的工作任务分成三关,我们为了帮助多多和维尼,一步步闯关,好不好?每一组里做得最快最好的同学可以做小老师,而做得又快又好的组,可以得到一个爱心。

 

现在开始使用魔法工具进行第一次闯关。

 

 

 

 

 

 

学生看示范。

 

 

 

 

 

学生分组按照老师方法打开图片文件。

 

培养学生协作学习的习惯和竞争意识。

二、“选定”、“复制”、“粘贴”工具

春天来了,可是郊外还是光秃秃的,同学们想不想帮多多和维尼把春天的花草树木、蝴蝶找回来呢?有什么方法吗?

那老师教你们如何把这些美好的东西移过来。

1、演示“选定”操作

单击矩形选定工具,选择“透明”样式。

2、演示“复制”操作

单击“编辑”菜单选择“复制”命令

3、演示“粘贴”操作

单击“编辑”菜单选择“粘贴”命令

    4、演示图形放大缩小操作

 

提示:复制一次,可以粘贴多次。

 

提示:“透明”样式可以不让选定的图形背景遮住了其他画面。

 

 

 

 

 

学生用各种方法尝试选定、复制、粘贴图形。

 

看同学怎么操作。

 

看老师怎么操作。

学生自主探究学习。

 

学习同学的经验。

 

对照同学老师的操作,检查自主学习效果。

小结:复制、粘贴命令可以快速画出一些树木花草。

 

 

同学们,现在可以帮助多多和维尼让春天的郊外更漂亮吗?

 

那我们现在还是分组练习。

1.、移动小熊多多和维尼

   主角(jue)出场

2、移动树木花草

    种树种花,移动蝴蝶和椅子

 

现在我们就看小组小画家,哪组画得最好?

 

学生回答:可以。

 

学生用各种方法尝试复制、粘贴花草树木。

 

看同学怎么复制粘贴。

 

 

看老师怎么复制粘贴。

 

 

学生自主探究学习。

 

学习同学的经验。

 

对照同学和老师的操作,检查自主学习效果。

小结

通过使用画图工具,我们成功帮助多多和维尼找回了春天。

 

 

总结

通过了三个练习,我们掌握了图形的选定、移动、复制、粘贴等操作方法,以后大家要灵活运用。

 

 

3、板书设计

图形的打开、选定、复制与粘贴

一、选定移动

1.单击选定工具,选择“透明”样式。

2.按住左键,沿对角线方向拖出一个虚线框。

3. 指针移到选定区域,按住左键拖动,拖到合适位置,松开左键。

三、图片间的复制粘贴

1.分别打开源图片和目标图片。

2.在源图片内选定区域,按“复制”按钮。

3.在目标图片按“粘贴”按钮,

4.指针移到选定区域,按住左键拖动,拖到合适位置,松开左键。

 

八、教学评价设计

采用师生评价相结合的方法。

1、老师评价学生作品。评出最佳小组、最佳作品、最有创新作品。

2、学生自我评价。

 

              学生自我评价表

画图工具

自我评价

不会

有点会

非常熟练

打开图片文件

 

 

 

 

选定工具的操作方法

 

 

 

 

复制工具的操作方法

 

 

 

 

粘贴工具的操作方法

 

 

 

 

保存图片文件

 

 

 

 

(提示:同学们在自我评价列表中想对应的地方打√)

 

 

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